sexta-feira, 26 de novembro de 2010

Problemas de comunicação nos espaços educativos

Essa foi uma das atividades realizadas durante o curso de Mídias na Educação. Postei aqui porque acho o tema bem instigante, pois, por incrível que pareça, ainda há muita deficiência de comunicação dentro dos espaços educativos. Vamos ao texto:
"É incrível que em pleno século XXI, com o avanço acelerado das tecnologias, a falta e/ou problemas de comunicação ainda sejam constantes nos espaços escolares, quando a comunicação deveria ser prioridade e, por que não, um de seus desafios?
Para o educador Paulo Freire, a comunicação é elemento fundamental, pois é ela que transforma seres humanos em sujeitos. Freire estabelece a relação entre comunicação e educação, na medida em que esta última é vista como um processo daquela, já que é uma construção partilhada do conhecimento mediada por relações dialéticas entre os homens e o mundo.
Mas, infelizmente, o que vemos na maioria dos espaços educativos são gestores nada democráticos e, por conta disso, a comunicação fica totalmente comprometida. Pois, aquilo que não é decidido de forma coletiva, ou seja, “vem de cima para baixo”, não é efetivamente assumido por todos e é aí que começam os problemas.
O ideal para que os ecossistemas comunicativos funcionem na escola é a gestão democrática, já que neste tipo de gestão há a descentralização de vozes e, conseqüentemente, a dialogicidade e interatividade. Outro ponto muito importante dentro desse processo é pensar na qualidade das relações interpessoais, uma vez que isso irá trazer o equilíbrio e a harmonia dentro do grupo.
Os espaços comunicativos dentro das escolas deveriam ser mais aproveitados, como por exemplo, as reuniões pedagógicas e as reuniões com pais, que já são tão poucas. Mas, o que se vê são reuniões nada criativas e interativas, ao contrário, vê-se verdadeiros monólogos de gestores e técnicos, pais e/ou professores apáticos, sem interesse nenhum na reunião e, quando não, há o famoso “lavar roupa suja”.
As reuniões pedagógicas e as reuniões com os pais têm que ser criativas, democráticas e prazerosas. É fundamental que se utilize nessas reuniões as ferramentas tecnológicas disponíveis na escola e tem que ser um encontro com objetivos claros e que se saia de lá com resultados e/ou respostas.
Além das reuniões, existem outros meios que a escola utilizar para se comunicar, como exemplo temos: temos o celular, internet, através de emails, blogs, orkuts, etc, jornal escolar, o rádio, mural, cartazes e, é claro, não podemos esquecer do canto, do teatro e da dança, que podem ser utilizados também para transmitir mensagens. 

O importante é comunicar ....e bem!

Imagem: Google

segunda-feira, 22 de novembro de 2010

A minha vida é do Mestre

Ouvi esse hino pela primeira vez em São Mateus (ES) no carro de meu cunhado. Achei lindo, pois toca profundamente nosso ser. Nos faz perceber o grande amor de Deus por nós, mesmo quando não merecemos, por isso é importante que saibamos e declamemos sempre que a nossa vida é do Mestre. Ouça a canção e faça seu comentário sobre ela.

sábado, 20 de novembro de 2010

Pronominais: um ponto de vista

Nesta postagem gostaria de pensar um pouco a respeito do poder da língua, mais especificamente sobre a questão do tão divulgado "falar bem", como garantia de um espaço privilegiado na sociedade. Esse espaço, que pode ser inclusivo ou excludente, é uma conquista. Mas, até que ponto domínio da língua está ligado a ela? Leia o poema a seguir para pensarmos juntos sobre tudo isso:

Pronominais

Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro
Oswalde de Andrade

Nesse poema de OSWALD DE ANDRADE cria-se a oposição entre o português falado segundo a gramática e aquele falado pelo povo. Apesar de serem opostos – não porque sejam diferentes, mas porque são verso e reverso das exigências gramaticais – as duas formas de expressão dizem absolutamente a mesma coisa e todos se entendem.
Nesse sentido – o da comunicação – a língua do povo é a mesma que a do “bom falante”, aquele que obedece a todas as regras gramaticais e, sob essa perspectiva, a despeito da oposição de que nos fala o poema, ela une, porque é entendida tanto pelo “gramático” quanto pelo “povão”.
A abordagem de Oswald de Andrade vai além: ele aponta a espontaneidade da fala como um fator de descontração e, por isso, de aproximação entre os falantes. Ou seja, o escritor está valorizando em seus versos a fala popular, uma variedade da nossa língua caracterizada por algumas especificidades léxicas e fonéticas, mas que, do ponto de vista da comunicação, equivale a norma padrão. A pompa do uso erudito é vista como uma forma de distanciamento, rejeitado pelo falante intuitivo, que no poema é descrito como “o bom negro e o bom branco da Nação Brasileira”, através da fala “Deixa disso camarada”.
Em outras palavras, o traço de união se concretiza pelo uso comum da língua, que torna seus falantes “camaradas” de um mesmo código, porque todos o compreendem. Dominar o uso da língua, contudo, torna-se um diferencial e pode se constituir num mecanismo elitizante.
Em um outro poema, Oswald de Andrade trata damesma forma esta questão. Quando o poeta nos diz que “para telhado (dizem) teiado/e vão construindo telhados”, temos a certeza de que o uso da língua materna é, ao mesmo tempo, um diferencial, que separa as pessoas pelo fato de “falarem corretamente” ou não, e uma identidade, que faculta a essas pessoas o pertencimento a um mesmo grupo lingüístico.

Texto extraído e adaptado da apostila da Fundação Cecierj
Imagem: google

terça-feira, 9 de novembro de 2010

Mais uma do projeto "Motivar para mudar"

O projeto "Motivar para mudar" está promovendo mais uma ação na escola. estou falando do I Festival de Talentos da escola Edmundo Queiroz. O festival acontecerá no dia 17 de dezembro, às 18:00s, no pátio da escola.
O aluno poderá solicitar sua inscrição em uma das seguintes categorias: música popular, música gospel e dança com os professores Milton Faro ou Silene. O valor da inscrição é um brinquedo no preço mínimo de 5,00 reais, que será destinado à campanha "Faça uma criança sorrir", campanha esta que já faz parte do projeto desde 2005.
As inscrições do festival já começaram e vão até o dia 19 de novembro. No dia dia 03 de dezembro teremos as eliminatórias.
Serão premiados os três primeiros colocados de cada categoria.  

Alegria em dose tripla


 Ontem, 08 de novembro, recebemos a premiação do concurso de blogs do Nte-Benevides. Foram momentos gratificantes, pois saber que nosso trabalho é reconhecido é uma das melhores coisas na profissão de professor. Minha alegria maior foi ver a alegria dos alunos em estar ali recebendo seus prêmios e ver a motivação deles em continuar blogando para vencer na fase estadual.
O 1º lugar pelo blog da escola se deve não só a mim, mas a todos os alunos, professores e leitores que o acessam e deixam seu comentário, por meu muito obrigada e continuem nos visitando. 
Não posso deixar de agradecer a nossa coordenadora do Nte-Benevides Léia Favacho pelo incentivo que sempre me tem dado desde qua a conheci e a diretora da escola Luíza Barata pelo apoio que me tem dado na escola.

quinta-feira, 4 de novembro de 2010

II concurso Regional de Blogs do NTE-Benevides

Fiquei imensamente feliz em saber que fiquei com o 3º lugar no II concurso regional de blogs de Benevides, por isso gostaria de agradecer a todos que torceram por mim, sei que ainda preciso aprender muito, melhorar muita coisa no blog, mas continuarei tentando acertar, pois sou uma eterna aprendiz.
Estou muito feliz também porque meus alunos foram classisificados, resultado da oficina de construção de blogs que promovi na SI no mês de agosto e setembro. Além disso, o blog da escola da qual sou coordenadora da sala de informática conseguiu tirar o 1º lugar pela 2ª vez.

Parabéns a todos os vencedores do concurso. E vamos nós para a fase estadual!!!
Os vencedores são:

Categoria das escolas
1º LUGAR: E.E.F.M EDMUNDO QUEIROZ - http://pjedmundoqueiroz.blogspot.com/
2º LUGAR: E.E.F.M DR. PÁDUA COSTA - http://escolapaduacosta.blogspot.com//
3º LUGAR: E.E.F.M OTÁVIO MEIRA - http://escolaotaviomeira.blogspot.com//

Categoria professores
1º LUGAR - PROFª. ROSA DALVA BARATA - http://rdalvinha.blogspot.com//
2º LUGAR - PROFª. ALICE BARROS - http://zeplugado.blogspot.com/
3º LUGAR - PROFª. SILENE FARO - http://infolaboratorio.blogspot.com//

Categoria alunos
1º LUGAR - ALINE MENDONÇA - http://blogdalynie.blogspot.com//
2º LUGAR - INGRID GONÇALVES - http://ingridvale.blogspot.com/
3º LUGAR- -FELIPE RIBEIRO - http://feliperibeirofbr.blogspot.com//

segunda-feira, 1 de novembro de 2010

Projeto "Motivar para mudar": O velho da horta

O projeto "Motivar para mudar" é formado pelo grupo de teatro, grupo de canto e grupo de dança. O projeto surgiu em há cinco anos, quando eu  ministrava aulas de Literatura. Em das aulas propus aos alunos a leitura da obra O juiz de paz na roça, de Martins Pena e fizessem a encenação. A partir daí, o projeto ganhou corpo e juntamente com o prof. Milton Faro, coordenador do grupo de canto, organizamos com os alunos a 1ª apresentação do projeto com teatro e canto a partir da música de Chico Buarque "Meu guri". De lá pra cá o projeto já fez várias apresentações, inclusive no Shopping Castanheira, na época do Natal.
O grupo de teatro, coordenado por mim, já apresentou: O velho da horta, O juiz de paz na roça, O mistério do sumiço de Feiurinha, Auto da Índia, Quem tem farelos, Seu nome será Jesus, O natal das estrelas, Meu guri A matinta do Acampamento, A lenda do Boto, A lenda do Tamba-tajá e Auto da Compadecida. 
Neste ano, na XIII Feira Cultural da Escola José Edmundo Queiroz, o grupo encenou mais uma vez O velho da horta por ainda ser leitura obrigatória do processo seletivo da Uepa e Ufpa.